Новости

Наше творчество в рисовании

Основой художественно – эстетического воспитания и развития ребенка является искусство. Освоение этой области знаний часть формирования эстетической культуры личности. Изобразительная деятельность помогает усвоению искусствоведческих знаний, умений, навыков, развивает способности к изобразительному творчеству.

Программа предусматривает интеграцию разных областей знаний: изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, фольклорного искусства русского народа.

Рисование в детском саду используется как в образовательной деятельности, так и в свободной повседневной жизни.

Рисование позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка; постепенно повышает интерес к художественной деятельности, развивать психические процессы.

“Покормите птиц зимой”

"Покормите птиц зимой"

Зима прекрасное время года, но, к сожалению, не для всех. Зима – трудное время, особенно для птиц. Зимующие птицы не боятся морозов и ухитряются добывать еду даже в самую холодную погоду. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не замёрзнуть, пищи нужно съесть, гораздо больше, чем летом. Зимой они целыми днями прыгают с ветки на ветку. Ищут щели и трещинки в коре, где прячутся насекомые, отыскивают плоды и семена лиственных растений, шишки хвойных деревьев с семенами. Если же ветки покрылись ледяной коркой после оттепели или был сильный снегопад, их поиски бесполезны. Во время снегопадов, метелей и сильных морозов птицы голодают и даже погибают.

Наши ребята считают, что они должны помочь пережить зиму нашим пернатым друзьям. Нужно поддерживать птиц. В первую очередь приготовить и развесить для них кормушки и подкармливать птиц зимой. Чтобы воспитать у детей бережное отношение к природе развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц, воспитать бережное, заботливое отношение к ним, желание помогать им в трудных, зимних условиях, и показать роль человека в жизни птиц зимой, нами постоянно проводится акция: «Покормите птиц зимой» и воспитанники с большим удовольствием подкармливают птиц на территории учреждения всю зиму.

Работа в уголке природы

Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей. Ознакомление детей с природой в детском саду требует постоянного непосредственного общения с ней.

В нашем дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, забота о живых существах рождают не только интерес к природе, но и способствуют формированию у детей лучших черт характера, таких, как патриотизм, трудолюбие, уважение к труду взрослых, охраняющих и умножающих природные богатства.

Ежедневная работа дошколят в уголке природы позволяет сформировать экологически воспитанную личность каждого ребенка.

Сажаем огород с “Зеленым патрулём”

Сажаем огород с "Зеленым патрулём"

А наш «Зелёный патруль» не дремлет и занимается огородом на окне. Сегодня ребята были заняты посадкой луком и пшеницы оформлением своего огорода на окошке.

Игровая деятельность дошкольников

Игра – любимый вид деятельности дошкольников. И как бы ни были важны занятия, подготовка детей к школе, природа ребенка требует реализацию потребности в игре.

Мир игры не ограничивается только сюжетно-ролевой игрой. Важно помнить, что к концу дошкольного возраста сюжетно-ролевая игра постепенно уступает место другим видам игр детей, интегрируется с разными видами деятельности. Игра – дает для развития ребенка: способность действовать в плане представлений, благодаря которому происходит развитие продуктивного воображения; ориентироваться в сфере человеческих отношений; координировать свои действия с другими, постоянно изменяющаяся обстановка игры требует согласования усилий ее участников, что способствует развитию сотрудничества, общения между детьми; находить выходы из разнообразных жизненных ситуаций, гибкость, развитие психологической устойчивости, радостный и доброжелательный эмоциональный фон.

Особое место наши педагоги отдают играм сделанным своими руками. Дети более ценнее относятся к таким играм, мотивирование к деятельности.